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杭州育才中学面积？
总建筑面积3.65万平方米，
衢江杭州育才中学位于衢州三中东北侧，信安大道以北，江滨东路以南，文苑路以西，总建筑面积3.65万平方米，项目投资1.5亿元。配套工程已完工并交付使用，主体工程5栋教学楼于2019年9月投入使用。
高适燕歌行的层次结构和表现特色？
高适的《燕歌行》层次结构
第一层：汉家烟尘在东北－－－单于猎火照狼山。（出征）
第二层：山川萧条极边土－－－力尽关山未解围。（战败被围）
第三层：铁衣远戍辛勤久－－－寒夜一声传刁斗。（征人的悲苦和浴血奋战）
第四层：相看白刃雪纷纷－－－至今尤忆李将军。（直接议论作结）
《燕歌行》思想情感和表现特色
一．表达的情感极为复杂，如表彰边塞兵将的英雄气概，对百姓饱受战争灾难的痛苦深表同情。
二．描写征战的艰辛，颂扬战士浴血奋战的崇高精神，不满将领帐前歌舞作乐的***，指责当时边塞用兵将非其人。
三．具有奋发激昂的高亢基调，苦难与崇高的对照，反映了出塞征战的慷慨悲壮。
高适燕歌行的层次结构
第一层：汉家烟尘在东北－－－单于猎火照狼山。（出征）
第二层：山川萧条极边土－－－力尽关山未解围。（战败被围）
第三层：铁衣远戍辛勤久－－－寒夜一声传刁斗。（征人的悲苦和浴血奋战）
第四层：相看白刃雪纷纷－－－至今尤忆李将军。（直接议论作结）
高适燕歌行的表现特色
《燕歌行》是唐代诗人高适的作品，主旨是描写了战争的艰苦，歌颂了战士的勇敢，也表现了他们思乡的痛苦。同时，对于边将骄纵轻敌、不恤士卒的昏聩举动也进行了深刻揭露。
艺术特点：伏笔、铺垫、衬托、对比；对比与排偶。
此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。全篇大致可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔；后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。
桓温的北伐有什么样的功绩？
桓温是东晋的权臣，桓温三次北伐，总体上来说是失败的。他并没把西晋丢失的土地收复，北伐的主要目的就是为了积累威势，想取而代之。
第一次北伐：
桓温第一次北伐是在他消灭后汉之后，消灭成汉让他成为了东晋最大的势力，被东晋朝廷的所忌惮。于是他第一次北伐就选择了当初北方的强大势力前秦。然而他北伐是从南方去的，不能够长期作战。除了最开始让前秦小小的慌了一下，后面苻雄集中兵力打败了桓温，第一次北伐以失败回归。
第二次北伐：这次收复了洛阳。
桓温并不甘心第一次的失败，于是请求第二次北伐，虽然朝廷不予支持，但是桓温自己出兵北伐。这一次到达洛阳，这时候洛阳正在被羌人围攻，桓温击退了羌人，洛阳守城将领周成举城投降，洛阳被收复。
第二次桓温北伐也就到此为止，他并没有在继续挑衅北方的势力，收复洛阳后回到了江陵。第二次有一点小小的收获就是洛阳城收复。
第三次北伐：这一次完全大败，目的也只是为了自己的威望。
这一次是因为当时的前燕攻陷了洛阳，为了巩固自己的地位和维持威望，请求北伐。于是桓温又进行了第三次北伐，但是这一次可以说是最大的一次失败，前燕联合前秦把桓温军队直接打没了，死伤三万多人，差点全军覆没。
所以，桓温北伐最大的成就就是收复了洛阳，至于其他方面，基本没有太大的成就。他三次北伐最主要的还是为了自己的地位。
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