大学色彩构成专业排名榜,大学色彩构成专业排名榜最新

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  1. 色彩构成中,低彩对比的概念特点及缺点?
  2. 有哪些你认为非常压抑又病态恐怖的顶级绘画作品?这些作品“好”在哪里?
  3. 创立色彩教学体系是谁?

色彩构成中,低彩对比的概念特点及缺点?

低彩的作品分3个明度上的对比个人喜欢中明度的短调对比 这个答案完全是我看到一个朋友做的设计才得到的感受 特点很沉稳和谐缺点就是不醒目~ 这些小儿科的东西不用我说了吧~自己想想就知道 但是不仅仅那些特点运用色相和明度对比照样可以醒目~ 希望改变你的一下认识书本上那些有的是对的有的就看看算了 毕竟色彩构成只是提高色彩审美水平 个人认为的~~~~~~

有哪些你认为非常压抑又病态恐怖的顶级绘画作品?这些作品“好”在哪里?

挪威画家,爱德华.蒙克的油画作品《呐喊》我的印象尤为深刻,

(图片来源网络,侵删)

该画作的主体是在血红色映衬下一个极其痛苦的表情。在当时蒙克的眼中,奥斯陆峡湾充满着发抖的、血红的幻觉,让人感到恐惧,甚至有些恶心。在《呐喊》画作中,蒙克所用的颜色虽然与自然颜色的真实性是一致的,表现方式上却极度夸张,展现出了他自己的感受,画作里的线条扭曲,与桥的粗壮挺直形成鲜明对比,蒙克将画面中沉闷、焦虑并且孤独的情感,作者内心无比的剪熬难受,扭曲极度变形的面部五官,观众感受被输送感染恐怖和痛苦表现到了一种极致。他的成功之处是用一种新的成功表现笔法 ,极度夸张的表情深深的打动了人们的心扉,让观众受到了强烈的震撼,我留下非常非常深刻的印象。《呐喊》是表现主义绘画的代表作品。


西班牙超现实主义画家 萨尔瓦多 达利,创作于1936年的《内战的预兆》。扭曲且被割裂的肢体,占满了整幅画作,让人感到不寒而栗。关键是背景,他又用成干净的蓝天白云。这种反差,太让人憋屈啦!

他在描述这场血腥惨烈的战争,将在光天化日之下发生,活在当下的人,却要无奈、痛苦、憋屈的接受!

(图片来源网络,侵删)

看完这副画,总是要深深地呼一口气,把心底那股郁闷压抑的感觉,全部给释放出去!


这样的作品应该有很多,比如国外的席勒,蒙克,梵高 。中国画家里面的八大山人等,当代艺术里面就更多了。

压抑病态是一种情感,和阳光健康向上一样是人情感上的外在表现,是人性中的组成部分,每个人精神里面都有,所以是艺术无法回避的。

(图片来源网络,侵删)

关键是要表达出真实,合理。在艺术形式就会是美的,就像文学艺术中的悲剧一样,表现得好有时候会比喜剧更具有感染力。

我们得承认人类是不完美的,病态也是一种常态,不掩饰,直面人性的弱点,是走向强大的的关键。


如果用“相由心生”这个成语进入这个问题,就更容易阐述清楚题主所描述的问题。

就拿绘画作品来说,绘画是作者心相的外在流露,画家平日的所思所想,对事物的看法和理解,都是通过绘画这个外相体现出来的。如果不了解画家的心相,就很难看懂他的作品到底好在哪里。

自画像

19世纪末期,正是西方绘画产生重大变革的时期,各种绘画流派百花齐放,一步步颠覆了传统的古典画法,涌现出一个个特立独行,拥有强烈现代意识的画家。在奥地利维也纳诞生了一名重要的表现主义画家埃贡席勒(1890年——1918年),他以28年的艺术生涯,为西方绘画绽放出一朵朵璀璨之花。

《母子》

但是,他的绘画在当时很难让人理解,根本原因是他受西方现代哲学影响很深,不是从形貌,而是直接从精神层面来展现众生相,刻画众生精神上的喜怒哀乐和酸甜苦辣。他产生这样的艺术理念,跟他生活经历息息相关,也跟“表现主义绘画”本身的探索方式有关。

《发呆的男子》

创立色彩教学体系是谁?

自17世纪牛顿创立光色理论伊始,印象派首开***用鲜明的色彩和笔触进行户外写生之先河,大胆抛弃传统古典绘画的棕褐色调,注重客观再现光、影与色的变换,使画面充满了光色的律动;以修拉为代表的新印象派发明了新的表现形式方法“点彩画法”;后印象派艺术家逐渐发展到全凭思想和直觉进行表现;现代热抽象绘画的始祖康定斯基让色彩不再依附于任何具体的物象而独具价值;以致完全理性抽象探索色彩表现形式的冷抽象派代表蒙特里安,只用三原色构成画面,色彩终于从绘画要素中完全独立出来,极大地推动了现代绘画和现代设计艺术的色彩理论及设计应用的发展。色彩教学体系始现于1919年德国魏玛包豪斯设计学院,后由日本发展为“色彩构成”科目,其目的是理性研究色彩规律,并创造性的加以运用。

  包豪斯明确强调色彩认识是“感知的教育”,强调一切从零开始,用一种新的眼光来观察世界和研究色彩规律,并创造性加以运用,其理念给世界现代设计带来了深远的影响。虽然色彩构成是我国诸多艺术和设计院校早已开设的设计基础课程,但对色彩构成这门课程的特点和内涵缺乏清晰的认识,片面重视技能训练和抽象几何构成趣味,用艺术的风格、形式代替艺术教育的目的本身,不仅使艺术的形式语言在理解上受到歪曲,也导致艺术基础教育本身的混乱和僵化,已严重制约着我国现代设计艺术的发展。

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