国外大学专业排名不如国内,国外大学专业排名不如国内大学吗

kodinid 3 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国外大学专业排名不如国内问题,于是小编就整理了3个相关介绍国外大学专业排名不如国内的解答,让我们一起看看吧。

  1. 外交学院、中国传媒大学、同济大学这三所学校的国际关系研究生比较……考取难易程度、就业、留校难?
  2. 国内外教育的异同有哪些?国内外的你看法如何?
  3. 中国的史书和外国的史书,哪个更可信?

外交学院中国传媒大学、同济大学这三所学校国际关系研究生比较……考取难易程度、就业、留校难?

我对后两者不熟悉,但是对外交学院有一些了解。

首先,就业领域。请问你想去什么领域工作呢?外交学院国际关系研究毕业同学去了外交部、新华社、各类媒体、事业单位、四大、其他外企等等。但是请注意,外交学院的学生打算考取外交部,经过的程序跟其他院校的同学一样。至于智库之类的,中国的智库呢,比较倾向于男生,或者是博士生。如果想去外国的智库看看,还是留学吧。第二:考取难以程度:我不是主观比较三所学校,但是如果看国际关系界的国内高校排名,外交学院的排名要靠前一点,属于国内顶尖水平。但是这不是说难考上。只要功夫下到了就好。外交学院国际关系研究所在录取方面是非常公平的。第三:留校。比较难吧,现在国内高校都倾向于海龟之类的,如果是教职岗位,一般都要求是名校博士;如果是行政岗,大概有一些可能,但是机会少。大概情况就是这样。

国内外教育的异同有哪些?国内外的你看法如何?

教育,说白了就是学习知识,掌握知识,然后再运用知识的过程。无论到了哪里都脱离不了这个框架,这也是国内外教育的相同点——目的相同。

(图片来源网络,侵删)

不同点:教学的方式不同,效果也不同。

国内教育:教学方式——老师告诉学生下节课要讲的内容–学生预习–发现问题–带着问题上课–教师授课–学生疑问得到解决–教师查漏补缺–学生掌握了所有教学重点–大家皆大欢喜。

教学效果——学生成为考试能手,分数无人能敌,由于习惯在一个圈子里耍,容易陷入思维定式,因此创新、研发能力较弱

(图片来源网络,侵删)

国外教育:教学方式——老师、学生都不知道下节课要讲什么–老师上课自由发挥–学生一脸懵逼–逼不得已,学生提问–各种问题–老师懵逼,解决不了了–迫不得已,留下作业,自行搜索总结–下节课再讨论–各种各样的解决方案,有些甚至比老师的还出色,老师很惊叹,兔崽子们还是很有本事的嘛

教学效果–全面的知识点?那是没有的!考试?谁在乎呢?过关就行,好在国外要求比较低,不然全部肄业!不过也有好处,最起码不怕难题,不至于面对难题畏缩不前,从小习惯了嘛,都是自行解决。至于创新、研发?反正天马行空惯了,碰到了就成功了!反正人多,总有碰到的!

不过,相比而言,对于国外大学的宽进严出这种制度,我还是比较推崇的。对于国内很多大学毕业生的专业知识储备真的是不敢恭维,国外毕业的那些人,最起码有真才实学。

(图片来源网络,侵删)

中国教育和国外教育的教育目的是相同的,都是为了国家民族培养需要的人力和人才,但教育思想和教育方式有很大的不同。

我国教育讲求德育为先,坚持德智体美全面发展;国外教育坚持以人的自由、个性发展为中心,坚持学生的个性发展。

我国教育的培养方式、教育内容、教育形式、规则和制度完全坚持顶层设计,大人决定,学生从来就是被动接受教育,被动参加考试和选拔,国外教育大部分坚持发挥学生的自主性。

我国的教育注重双基训练和培养,学生的学习基本功都很扎实,考试成绩优秀,但没有养成好的思维习惯,创新力不足;国外教育比较注重学生思维、创新能力的培养,往往基础知识不牢。

我国教育高中以下学生拼时间、拼精力、拼智力、拼分数,国外的学生没有多少课业负担和考试负担,作业是一些论题,考试不超过1个小时。

我国家长在孩子教育方面 投入较多,无论心思和金钱方面都是大笔支出。中国家庭的孩子学外语、学特长几乎成了必选项,但中国家长很少注意培养孩子的情商和生活自立、自理能力;国外家长不替孩子包办一切,孩子自主选择,没有强迫。但他们注重培养孩子的自立自理能力。

我国的大学教育讲究严进宽出,混到毕业即可,(当然也有很多学的辛苦)国外大学讲究宽进严出,学不出所以然恐难毕业。

国内外教育各有利弊,各有长短,我国教育只有吸收外国教育的长处,并结合自己的特点,才能为国家培养合格人才,办出人民满的教育。

可以从几个方面看这个问题。

1.从教育流程上去看

国内教育:先打基础,所有基础都要扎实,高中粗分文理科-----进入大学,细分专业,分兴趣-----考研进修,专业领域------进入工作,适应社会,兴趣调整。

国外教育:快乐教育,从小培养兴趣,强化认知------中学,知道自己想要什么------进入大学,学习专业知识------进入工作,专业领域。

毕竟国内人口基数很大,中国也是出于发展中国家,怎么提高国民基础素质是首要问题,所以教育方针也不一样。

国外的国情就是自由开放一点,说不上好坏,但是一切都是靠你自己,从小的教育,认知就是这样,所以通俗点讲就是孩子比较早熟,知道自己要什么,早早的就会自己规划自己的行进路线,也因此进入工作后,家长就会脱手不管。

2.从教育的结果来看

国内教育和国外教育都是一样的,只有少部分能按照自己所学的去进行下去,换句话说,就是能按照自己规划的路线继续下去。大部分人都是会被社会左右,以养家糊口为目的。

国外教育在这个上面,***浪费的比较少,因为早早的,孩子就知道自己要什么,学什么,不想学的就去谋生。

而国内教育在高等教育上存在很大的浪费,想想有多少大学毕业生是从事自己本专业的工作?

中国的史书和外国的史书,哪个更可信?

由于人无法活的足够久远,想要获得前人的信息,史书是最直接方式之一。

中国西周末年各诸侯国已有历史记载,如晋国之《乘》、郑国之《志》、楚国之《梼杌》、鲁国之《春秋》等,《墨子》里面说墨翟曾见过“百国春秋”。其中最为著名的有:《春秋》《左传》、《二十四史》、《资治通鉴》等等。

中文之“史”字本义为掌管书册之人,书册何来?

中国古代就有结绳记事的习惯,起初是为了备忘,后来有心的人从这些千变万化的备忘里找到了某些规律,而且还发现在这些规律和变化指导下可以趋吉避凶,于是就有了占卜。

那些聪明人不想更多的人知道其中的秘密,占卜一事就逐渐神秘化,被有意地编撰成一些密码,并逐渐完备,可以说这便是《连山易》《归藏易》和《周易》的由来,也称为隐学。

一般来讲,掌握着隐学的集团便掌控着这个世界

随着社会的发展,他们发现之前掌控的规律并不足以让他们很好地主导这个世界,所以便开始组织专门的人员去搜集更多的***来丰富自己的数据库,从而增强手中的控制能力。史官、天相官、气象员、数学家等应运而出,各种观测职责也越来越细。《礼记》记载:动则左史书之,言则右史书之。

这些东西被称为显学。

由此可见,越客观的东西对统治者越有利,只是被公之于众的真实有多少,那就不得而知了。

西方也有这样的人,但他们大多都不是有组织的,或者说官方的。而且靠行吟诗人口口相传的比较多。为了方便记忆,这些资料大多会被变成故事或朗朗上口的诗歌形式,规模比较宏大的就叫做史诗。最具代表性的比如荷马。

所以他们的历史叫做“history”,词根是“story”,也就是故事。

这样一分析,哪边的更可信就一目了然了。

到此,以上就是小编对于国外大学专业排名不如国内的问题就介绍到这了,希望介绍关于国外大学专业排名不如国内的3点解答对大家有用。

标签: 教育 外交学院 中国