大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学教育专业选择题多少道的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大学教育专业选择题多少道的解答，让我们一起看看吧。
- 医学类一年需要多少继续教育学分？
- 本身是学历史（师范）的，考研考学科教育（历史）算是跨学科吗？
- 本二学生,以后想当语文老师,请问跨考考教育学的学科教育还是汉语言文学比较合适？
- 21考研想考河南大学教育学学硕，请问有什么建议嘛？
医学类一年需要多少继续教育学分？
需要看自己属于什么级别的医学种类，以下是具体的不同种类的继续教育学分：住院医师就需要15学分，不分一类二类的。中高级职称所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。继续医学教育：是指完成基础医学教育和毕业后医学教育之后进行的在职进修教育。其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术,跟上医学科学的发展。因此,从教育的职能上看,它属于成人教育的范畴,是专业教育的继续、补充和完善。对已完成院校医学教育的卫生人员进行的新理论、新知识、新方法和新技术的终身性的训练活动。目的是使卫生人员在整个专业生涯中不断更新知识,以提高业务技术水平和工作能力,适应医学科技、卫生事业的发展,更好地为部队卫勤保障和国防建设服务。
本身是学历史（师范）的，考研考学科教育（历史）算是跨学科吗？
1、本身是学历史（师范）的，考研考学科教育（历史）不算是跨学科，因为都是教育类。
2、如果准备毕业后去普通中学当老师，考学科教育会比考历史更有用。
3、学科教育（历史）的考研科目基本上是一样（政治、外语、333教育综合、专业课），但教育综合和专业课试题不一样（政治和外语是一样的），因为教育综合和专业课是招生单位自主命题。
4、北京师范大学、华东师范大学等985学校比较好，其次是南京师范大学等211师范大学比较好。考试科目有哪些可以去学校***查看专业目录。
本二学生,以后想当语文老师,请问跨考考教育学的学科教育还是汉语言文学比较合适？
选师范类的语文教育，这叫科班出身，目的就是培养语文老师，针对性很强。它可以系统的学习教育学、心理学等课程。
汉语言文学专业的文学素养是没问题的，也可以自己考教师资格证，但它不是按语文教育的模式培养的，就业方向宽泛，没有针对性。
既然一心想当语文老师，肯定读师范。学校在招聘时，更倾向读语文教育科班出身的，毕竟对教育规律更了解。而且师范生在实习期间就在学校完成的，更容易上手工作。
我就是普通二本汉语言文学专业毕业，拿的高级中学教师资格证，现在就是一名中学语文老师，所以要想做语文老师，肯定是考汉语言文学专业比较合适。
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你好，本人当年是汉语言文学专业（师范类）毕业的，拥有高级语文教师资格证。根据你的情况，建议你选汉语言文学专业（师范类），如果选不了师范类的，也要选汉语言文学专业，辅修教育学，教育心理学等相关课程。
理由如下：
首先，你想要当语文老师，语文教师资格证必不可少。
而作为语文老师，过硬的语文学科知识是首先要必备的！然后同时具备良好的教学能力，就有可能成为一名优秀的语文教师。
师范类的汉语言文学专业的学生，学成毕业后，就自然拥有这个教师资格证了。因为上学时学习的课程就符合教师资格证考试大纲所要求的内容。
但非师范类专业的汉语言文学专业的学生得去考，教育学的学生也得去考。
因为汉语言文学课程设置缺少教育学相关内容。教育学专业又缺少语文学科知识相关内容。
你的情况是两个都缺，难度会比这两个专业的学生更大。
不知道你是哪里的，所以具体的考试大纲还是以你当地的教育部门发布的为准。
一般情况，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》是相同的，区别主要在后面的《语文学科知识与教学能力》等。
1.汉语言文学应用领域比较广泛，毕业从事中小学语文教师也是可以的，还可以从事其它行业的。
2.教育学的学科教育应该专业性略强一些，教育学、心理学是必修课，但是就业选择没有汉语言文学广泛。
21考研想考河南大学教育学学硕，请问有什么建议嘛？
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河南大学在河南省内算是比较不错的综合类院校了，当然在教育学领域中，师范类往往比非师范类更有发言权和***[_a***_]，从中小学教育的角度来讲，河南师大会更比较优势一些。
而走学硕的路线，如将来还有深造的打算，那么走河南大学会更好一些，毕竟河南大学直博的机会还是蛮大的。
河南大学教育学学硕是按照一级学科0401教育学进行招生的，初试专业课***用的是311教育学，属于国家统考专业课，整体初试的难度并不是很大，生源主要是来自省内的各个高校，竞争压力和难度属于正常水准，不过高分还是蛮多的，20考研分数最高分也达到了380+的水准。招生人数在受今年扩招影响，增加了近20个名额，对比来讲，21考研上岸的机会还是蛮大的。
对此，英语务必要提升到70+，专业课备考要扎实，争取在220分以上，加油！
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