大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师范大学的专业能力选择的问题，于是小编就整理了3个相关介绍师范大学的专业能力选择的解答，让我们一起看看吧。
华南师范大学各专业评估？
由于第五轮评估结果还未公布，这也是目前最新的排名。
序号 学校代码 学校名称 一级学科代码 一级学科名称 评选结果
1 10574 华南师范大学 0402 心理学 A+
2 10574 华南师范大学 0305 马克思主义理论 A-
在教育部第四轮学科评估中，心理学、教育学、马克思主义理论、体育学等4个学科获评A类学科，其中心理学获评A+。9个学科进入ESI世界前1%，其中化学、材料科学、工程学、数学4个学科进入ESI世界前5‰。
据了解如下，华南师范大学是广西省和教育部共建高校，是国家211工程重点师范大学，学科设置合理科学。
平级较高，A+级专业有，心理学专业，A-级专业有，教育学，体育学，马克思主义理论。B+级去业有，数学，物理学，化学，地理学，汉语言文学。哲学，政治学，经济学等学科。
重师哪些专业是师范专业呢？
重庆师范大学（以下简称“重师”）创办于1954年，是重庆市人民***举办的全日制综合性普通本科院校，是“西部教师教育事业”的重要基地之一。
重师办学历史悠久，源于1906年官立川东师范学堂，重师这所大学学科建设体系完备，一级学科有“哲学、法学、经济学、教育学、文学、理学”等。现有17个二级学院，75个本科专业。
2019年教育部公布国家级和省级一流本科专业建设点名单中重师的“思想政治教育、特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、旅游管理”专业入选，除了“旅游管理专业，应该都是属于师范类专业。
过去师范类高等院校中的所有专业均可算为师范类专业，而现在为了吸引生源，很多师范类大学把它改为综合性大学了，因此现在应该将师范类大学中的“数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育”等专业都是师范类教育，例如艺术学院中就有“美术、音乐”专业就是属于师范类的专业。同样，将中小学教育的科研基础性学科，比如“教育学、心理学”等专业也应该称为师范类专业。
根据以上介绍，不知题主以后报考的是理工科还是文史科。如果报考文史科的就选择“思想政治教育、汉语言文学”专业；如果报考理工科就选择“数学与应用数学”专业；如果是想救助残疾的孩子，那就选择“特殊教育”专业，因为这些专业是重师的王牌专业，毕业后当任中小学教师，对于这些专业学校招聘时容易考上，一旦录用就有编制（属于全额拨款的事业编制），这样每月的工资就会按时发给。
师范学校什么专业可当老师？
首先搞清楚可以当老师和当老师之间的区别，现在的师范类大学一般都分为师范类专业和非师范专业，其实本质上就是一所综合性大学，有很多专业。想做老师首先选择师范类专业，当然，现在教师资格证都是要考的，不是上了师范专业就可以当老师的，考到教师资格证后，想到哪个地方做老师，还得根据当地每年事业单位的招考情况，要考教师编才行。考上了教师编制，后续才可以当老师，所以说，当老师也不是那么简单的，跟过去不一样，过去师范类学校毕业可以直接分配做老师，现在不行了，都得考！
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读什么专业可以当老师，这个问题菜鸟回答两个方面的内容。一是当老师应该学的专业。二是当老师应该具备那些条件。菜鸟从这两个方面着手，希望对你能有所帮助。
这三门主干课程专业的选择其实还是比较简单的。菜鸟根据自己所知道的专业，大概说一下。有什么问题大家可以在评论区留言。
语文: 汉语言文学专业、课程与教学论（语文）、学科教学（语文）
菜鸟觉得这三个专业其实都可以，还有些学校比较纯粹，专业名称直接叫做语文教育，这个在专科学校分的比较详细。大部分本科学校都喜欢把专业名字起的比较高大上。菜鸟知道的语文老师，大部分都是上面三个专业毕业的。当然，有本科专业，分的比较细的还有研究生的专业。当然，毕业所从事的工作都是一样的。[_a***_]生的专业，还有一个文艺学，这个专业毕业当语文老师的人也有。不过，还是分的太细了。
数学: 数学（师范）、学科教学（数学）
菜鸟就说一个数学专业吧，这个菜鸟觉得当数学老师最好纯粹一点，到师范院校直接学师范类数学方向的专业就行，别的就不要再折腾了。
近年国家对于教师的职业门槛，已没有师范与非师范的限制。无论是否师范生，均须通过教师资格考试方能从教。只是相对而言，师范类专业学生从教的机会要多一些。
从近几年的通过率来看，教师资格证考试的难度还是比较大的。在实行统考的省份，笔试科目涉及综合素质、教育知识与能力、学科知识三个科目（小学、幼儿园不考学科知识）；面试则以试讲为主。除通过上述考试之外，考生还须参加普通话测试并达到相应学科要求，方能申请认定教师资格。
师范类毕业生从教机会比非师范生要多，主要在于师范生专业对口，尤其是地方教育部门、学校直接到师范大学双选招聘时，通常只招师范类专业学生。而非师范专业学生，要从教主要通过特岗教师、事业单位公开招聘这些途径，但这些招聘通常也限制专业，至少要求相近专业（如非师范的生物工程、生物技术可以报考生物老师），而一些中小学课程没有相关度的大学专业，即使毕业生考取了教师资格证，也很少有机会应聘到中小学教师岗位。
近几年来，大学生报考教师资格证的热度非常高。即使是师范生，也必须通过这一道门槛才能从教；而非师范生，只要所学专业与中小学学科有相关度，在取得教师资格证后，也是有从教机会的。
师范学校什么专业可以当老师？
从题主的问题来看，题主很可能对当老师的条件有一些误解。作为一个曾经当过几年老师的人来，我愿意分享一下自己的经验。
当老师最基本的一条要求，就是需要取得教师资格证。而想拿到教师资格证，就需要有以下三个方面的条件：
一、一定的专业知识；
二、普通话水平；
三、教育学、心理学基本知识。
以上内容在教师资格证的考试中会进行考察，不同省份的具体要求可能也不尽相同，注意留意考试大纲就行。
因此，无论是否师范专业，只要能够取得教师资格证，就具备了当老师的基本条件。前段时间就有个新闻爆红网络——一位妈妈为了辅导孩子，通过自学考取了教师资格证。
除了资格证外，我认为当老师还需要有以下条件：
一、高尚的道德情操；
到此，以上就是小编对于师范大学的专业能力选择的问题就介绍到这了，希望介绍关于师范大学的专业能力选择的3点解答对大家有用。
