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成绩一般的高中生,如何考上一流大学?
成绩一般,却想考上一流的大学,这本来就是矛盾的命题。如何解决这个问题?如何克服这个矛盾?
与其坐而论道,不如立即行动。只有通过各方面的努力,再加一把劲了。让自己的“成绩一般”变为“成绩不一般”或者“成绩很不一般”,那么,一流大学就很有可能向你招手了。
否则,成绩一般,又不想努力,还想上一流大学,只能是想想而已了。
你好,我是不要忧伤,很高兴能回答你的问题。
关文这个问题,我的回答是这样的,这个问题应该分两部分来探讨,一是如何提高成绩,二是高考如何择校。
第一,学生自己制订学习计划,并严格按照***实施。这一点是老生常谈了,也已经形成了共识,但切莫因为是常识,所以忽略。能够制定出一份好的学习***,证明这个学生是知道怎么学习的。当然,重中之重是执行力。
其二,分析自己的薄弱环节,积极地补短板。学校老师一定布置了错题集,这是一个很好的回顾自己不足的方法。但是,很多学生虽然有了错题集,但没有认真利用和分析,心情起到了一个收集作用,却没有发挥错题及分析归纳指导学习的作用。
第三,不要以为课外补习没有用。选择好的补习班或者补习老师,成果是十分明显的。补习的选择,一定要选择在校老师,最好是名校老师。不能是那种没有学校教学经验,纯是机构自己培训的老师,这类老师对大纲和学习重点的把握较弱。
第四,是人就有惰性,孩子也一样。所有的执行,除了孩子自律,家长也应该付出大量精力去督促。当然,大部分家长是跟不上高中功课的,所以一定要耐心,重在陪伴和鼓励,尽量避免青春期逆反。
再从择校来看,高考成绩已经确定,直接考上满意的学校最好。可如果成绩一般,为了选择一所好一些的学校,一线城市的孩子还是要敢于走出一线城市,选择好一点的学校或者专业。
比如一线城市一本成绩,去外省市可以就读211学校,甚至985。如果不到一本,可以去外省市读一本。目前这种情况,对一线考生比较有利,毕竟大部分一线城市的孩子希望留在本市就读,这样一来,外省市分数线就略低了。二三线城市的孩子相对困难一些,主要还是靠努力说话。
另外,填写高考志愿很重要。做好两件事,一定要将当年的录取学校和专业,与前一年的纵向对比,记录好分数,再摘录好与自己分数相近的专业;二是将相关学校和专业横向比较。总之要综合考量。
答:可以的。首先明确高三需要有一个系统的复习过程,而更加需要的是一个系统的学习***。这个学习***可以从时间、科目等方面纵横交错来安排。
一、从时间来说
有一学期的学期***,有月***,有周***,有天***,有一节课的课***。制定这些***,首先要对学习的课程有一个整体的认知,再根据教师上课的进度相应地安排月***、周***、天***、课***。对于时间***,需要特别详细明确的任务,包括,几点起床,几分钟时间刷牙洗脸,几点到校,什么时间该背什么科目等等。当然,把班级课表加入到自己制定的***表里是非常有必要的。
二、从科目来说
文科大多都是理解记忆的,而此基础就在于一个合理、精致的学习***。
文综科目在制定具体***时,前提是根据科任老师的上课进度,不能太超前,不能太滞后,你的***任务要与老师的进度相辅相成。比如,首先要根据上述时间的***表来安排这一科目的一本书的***,一个单元的***,一课的***。
科目***要与时间***完全融合。在制定这些***时,要根据自己的实际情况,任务量不能太大,任务量过大可能会导致完任务草草了事;但也不能太少,任务量过少可能会没有学习的***。所以,任务量的多少,要在你经过一番努力后才能达到的任务量。
制定了学习***后,最重要的东西要学以致用。考试时要学会总结,在试卷上将自己所犯的错误用红笔醒目地圈出来,再仔细总结一下,在下次考试前拿出来看一下,避免在此次考试时犯与上次一样的错误。在总结这些错误时,要用正面语言。比如,你可能会出现“审题不清楚”的错误,总结时最好写成“审题要仔细清楚”等这样正面的言语。
最重要的一点是自己的心态要摆好,首先要相信自己能够在高三一年能够提升自己(如果自己都不给自己打气,那谁会管你怎么样;其次就是按照老师的复习进度来复习,对于自己不太熟练的知识点,在课后一定要花时间去钻研弄懂,然后能够跟上老师的复习进度;最后多做真题,了解考试出题的难度和大致的出题规律,多总结,对于试卷中出现频率高的知识点多复习巩固。当然也要注意劳逸结合,要给自己压力,但不要太过,相信自己可以做到(要知道,如果自己都不相信自己,那么别人凭什么相信你),不断给自己打气,坚持到最后。
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