大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学选择双专业的原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大学选择双专业的原因的解答，让我们一起看看吧。
高考选科，史生地这种组合意义在什么地方？
这种组合的意义很明显在功利性上。众所周知，这三科是在六个科目中较为简单的，如果是仅为了高考，选这三科在未来高考时相对轻松容易，平时学习也不需要太刻苦。
但其实不建议这样选科
如果后续发展，可以发现这样的选科模式很难在大学中找一个好的专业，大学很多专业都是需要至少两科相配合的。
比如说选择生物专业，化学和生物都是重中之重，只学了生物，没有化学也不行。
答主本科学的是生物学，我们不仅要学生物，还要学化学、物理。但好在我们当年不用选课，选择的是理科，所以高中学的是物理、化学、生物。
总之，不能只看到眼前的利处，还要考虑到对未来发展的影响。
新高考选科，史地生这个组合的同学大多数成绩都在一般水平，没有特别出类拔萃的。山东省今年新高考第一年高考，这一届学生中，我教了一个考生选科史地生，地理是文科中偏理科的，生物是理科中偏文科的，所以这三科学习难度总体来说都不大，但是由于选这个组合的同学大多数是中等水平的学生，所以想赋分后取得高分，也是有难度的。
我教的这个学生是我们县重点高中，平时重本上线在51%，而今年选这个组合的一共就两个班，他在他们班前十，但是也是在重本线附近逛荡，今年高考也是差3分过重本线，平时我看他们班成绩也就有5-7个能够过重本线的。
至于这个组合，报志愿跟纯文科比起来差不太多，无非多了个生物，可以选农学或者医药类的一些专业，对于一些女生不喜欢这些专业的，还是偏重于文科的专业，所以想选这个组合的学生无非就是权衡生物和政治哪个能够对你来说可以取得更高的分数，选分数更高的那一个。
总之，通过今年山东省新高考第一年的志愿填报情况来看，只要没有物理，其他组合报志愿都差不多，可能有化学生物的可以多选医学类而已，至于生化环材类专业，都知道是天坑，都不想选，所以最后还是回到了不限科或者文科类的那些专业，女孩子还偏向于师范类，语言类专业居多。
希望我的回答可以帮助到你！
选科的目的有二：
一是为大学为专业为兴趣为就业扫除障碍，选了某学科，就可以填报某专业，进而进入某个行业就业；
二是为了扬长避短，尽最大可能提高高考总分，这一点，会在报考专业的全面方向上进行权衡；
综合以上，史生地组合之所以为人诟病，是因为地理没有物理，专业大大受限，生物没有化学同理，所以有人称之为脑残选择，但是，有一种可能是，该生用历史涵盖专业方向，生物和地理分数比理化政高，这种就是最佳选择了。
当然选科之复杂，就在于类似高考志愿填报，某种程度决定前途命运，选科之缺德，则是在孩子还没明白各学科究竟意味着什么的情况下，就要决定沿着哪条路走下去。
历史生物地理的自主选择组合，是新高考12种组合方案之一，有人质疑这种方案，主要是质疑这种方案的现实价值何在？
从大的方面来说，未来的学科发展，一定是在目前的学科边缘进行开拓，或者是某些学科的融合，我们没有任何理由质疑未来的学科融合将在哪几种学科之间产生。有一句话说得好：一切皆有可能！
回到这三门学科的本身，历史地理学，现在已经成为一门显学，而且中国在此学科的某些领域还处于全球领先的地位。又如生物地理学或者是地理生物学，对于物种的选育、引种是具有决定意义的学科。而且对于未来的星际移民也极具开拓价值，你能说这种选择不合适吗？
存在即合理。这种学科组合对于部分学生而言，它是具有存在的价值，同时，对于我们社会，我们国家以及未来的发展又有内在的学科价值，我们不应该对尚未发生的事情进行无理的猜测和指责，我们可以作为一个旁观者，一个见证者，一个记录者，对于他们这种选择过程之中的成败进行思考，这才是我们应当具备的正确态度！
到此，以上就是小编对于大学选择双专业的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学选择双专业的原因的1点解答对大家有用。
