大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜克大学量化专业介绍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍杜克大学量化专业介绍的解答，让我们一起看看吧。
英格拉姆的上限究竟在哪？
感谢邀请！
布兰登·英格拉姆：2016年第二顺位被湖人选中，身高2.06、臂展2.21，优点是三分和投射出色、拥有转身跳投技术、善于利用挡拆，拥有成为一名超级球星的所有条件，被认为是近年来身体天赋和和打法上最有可能成为下一个杜兰特的男人！
但是三年过去，英格拉姆并没有像人们期待的那样，兑现自己攻防两端的天赋，进攻端主要依靠持球进攻单打，但受限于一直以来的瘦弱和力量缺点，对抗性很差，往往陷入顶不动的尴尬境地。而无球投射和策应分球能力一直没有练出来，这样就导致在他持球时无法调动队友、跟球队脱节、经常出现一个人打其他人看的情况。
防守端身高臂展都有成为一名顶级防守者的水准，但防守技巧一般、同样受限于力量不足问题、防守端是顶不住。
为什么会出现这样情况：
谢谢邀请！关于英格拉姆上限的问题，个人认为从湖人这几年的几个决定，就完全可以看出湖人对于英格拉姆的期望有多高，专业的往往比业余的更有说服力！
拒绝将英格拉姆放进交易错过乔治！
在2年前，乔治原本最想要去的球队就是湖人，当时他几乎就差没说非湖人不去了，但湖人的所作所为让乔治大失所望，在得到乔治青睐之后，湖人反而降低了筹码，明确拒绝将英格拉姆放入交易，导致最终雷霆占了先机。
多年来一直都是湖人建队核心
英格拉姆从进入NBA开始，湖人就将其视为建队核心，无论从出场时间还是出手次数都是湖人重点照顾的对象，甚至不在乎球队战绩，因此老将隆多和麦基甚至不惜公开怒批沃顿，年轻球员都是这样被惯坏的！
英格拉姆上个赛季被检测出来患有手臂血栓隐患，和波什类似！唯一区别是波什血栓出现在肺部，而英格拉姆是手臂，虽然已经成功治愈，但后续会不会复发，以及对个人职业生涯有何影响上不确定。
总结一下：
如果不考虑英格拉姆的伤病情况，他最差也会成长为一名非季后赛球队的一名合格首发小前锋，而上限是可以打入全明星，想要成为联盟顶级巨星概率不大！
喜欢NBA的小伙伴关注一下，欢迎留言交流，胖妞永远在这！
英格拉姆从一进***盟开始，从身高 体型，包括第二顺位进***盟，都像极了杜兰特。
说实话，任何球队拥有身高臂长，打法灵活的锋线都是一种财富。所以一直以来，湖人也是以他为核心来培养的。
只不过一年又一年，英格拉姆并没有兑现他的天赋，反而被新进的球哥，库兹马，分摊了球权和核心位置。
继而，詹姆斯的到来，英格拉姆伤停，湖人为了得到浓眉哥，将这个一度作为核心培养的年轻人送到了鹈鹕。
其实，无论打法和身影，英格拉姆都和杜兰特很像。
但是英格拉姆并没有像杜兰特那样迅速成长，至少成长不明显。
其实从杜兰特的成长轨迹就可以看出来，英格拉姆为什么会变成现在这样。
杜兰特刚进***盟的时候，可要比英格拉姆面对的非议要多么多。曾经被媒体排名十大应该被扔进垃圾桶的球员之一，他身材瘦弱，对抗性不行，喜欢拿球自己快下，投篮并不稳定。
是的，尽管杜兰特刚进联盟的时候并不被看好，但是他还是有他比英格拉姆更有优势的地方。
通常都会把英格拉姆称为小杜兰特，但是无论身体素质，运动能力，传球视野以及大心脏，查的不是一星半点。我认为英格拉姆无论怎样都不会达到杜兰特的高度。上限也就是格里芬这样的NBA球星！
成都有哪些好的国际学校？
成都是一个来了就不想走的城市
成都有很多优秀的国际学校呢！比如成都石室中学剑桥国际高中课程中心、成都外国语学校国际部、成都乐盟外籍人员子女学校、成都树德中学国际部、宏文学校成都校区、成都七中国际部、成都七中万达学校国际部、成都美视国际学校、成都西雅美途外国语联合学校、美联国际高中等等。
这些学校不仅提供优质的国际教育，还注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。它们的师资力量雄厚，教学设施先进，课程设置丰富多样，可以满足不同学生的需求。
当然，每个学校都有其独特的特点和优势，你可以根据自己的需求和兴趣进一步了解这些学校，选择最适合自己的学校。记得在选择学校时，要综合考虑学校的教学质量、课程设置、师资力量、校园环境等因素哦~
编辑:researcher
成都的国际学校数量众多，涵盖了不同领域和层次的教育。以下是一些成都比较知名的国际学校：
1.成都美视国际学校：由深圳美视集团成都美视文化有限公司投资兴建，于2002年经四川省教育厅批准投资建成，是一所从小学到高中十二年一贯制寄宿式学校。
2.成都爱思瑟国际学校：位于成都锦江区，是目前四川省及成都地区唯一一所由国家教育部批准设立的外籍人员子女学校，为驻川驻蓉的外籍人员子女提供与国际接轨的基础学历教育。
3.成都七中国际部：由成都市第七中学与康德教育集团联合举办，于1999年成立。经过二十余年的发展和沉淀，已成为国内众多著名重点中学国际部的典范。
4.四川大学附属中学中美高中：提供美国、英国、加拿大等国家的国际课程，旨在为学生提供多元化的教育选择和发展机会。
5.树德中学国际部：提供美国、英国、加拿大等国家的国际课程，旨在为学生提供多元化的教育选择和发展机会。
6.牛津国际公学成都学校：提供英国高中及IGCSE课程，注重培养学生的领导力和团队合作精神，同时也提供丰富的艺术和体育课程。
7.成都市锦江区嘉祥外国语高级中学：这所学校提供国际高中课程，注重培养学生的综合素质和创新能力。
8.成都外国语学校中美国际高中实验班：这所学校提供美国高中课程，旨在为学生提供优质的教育和全面的发展机会。
除了以上这些学校，还有成都威斯敏斯特学校、成都狄邦肯思学校、成都康礼·克雷格学校、成都蒙彼利埃小学等也是比较知名的国际学校。
目前成都国际学校主要的课程有：AP课程、A-Level课程、IB课程、加拿大课程、日本课程。
AP课程：树德国际部、成外国际部
AL课程：四中剑桥国际部、成外国际部、牛津公学
IB课程：树德国际部、美视国际学校
加拿大课程：石室北湖中加班、成外国际部
日本课程：志高义塾日本高中课程
成都国际学校里面我推荐成电的Alevel项目。作为成都地区实力强劲的大学，成电Alevel的成果很耀眼了。今年是他们首届学生大学申请，有个学生直接拿到了剑桥大学的面邀offer，真的很不错了。加上它是背靠国内985大学的项目，师资力量也是非常强的。985教授算是很强的师资力量了，这是成都地区很多学校不具备的，我觉得可以考虑一下。
自我管理最重要的是什么？
答：自我管理，就是自己对自身的思想、言语和行为的管理、约束，而不盲目的正确行为。有别于他人和制度等诸方面的管理。自我管理最重要的是思考、思索。“吾日三省吾身”，一个人每天都有独处的时间和空间，此时，他就可以很好的、全面梳理自己的言语行动，决定自己的行动。做好自我管理的前提是“慎独”，是学习。加强自身的文化知识、工作水平，以及独立果断处置突发***的能力，达到自我管理的目的。张俊魁二零二零年二月五日农历正月十二
世界上没有一个人不想过好日子，过好日子的前提是什么?过好日子的前提是物质基础。怎样实现物质基础以满足必要的需求呢?人只有通过努力使自己的潜能得到最大程度的发挥，把自身的各种***最大化地利用，获得最大的利益，这是过好日子的基础。但实际生活中并不是每个人都能够很容易获得这些东西，因此人就必须进行自我管理。
自我管理这是一个简单的问题，也是一门管理科学。自我管理和他人管理的目标都是一样的，手段及方法基本雷同。只要了解这些基本原理，就不难实现自我管理的目的。人进行自我管理的主要内容包括言行举止、品行素质、知识能力以及如何做事。人们如果能够明白这各个方面的作用、内容和做法，就懂得了最基本的自我管理常识，就比较容易进行自我管理，也比较容易管理好自己。
言行举止属于自我行为管理，基本要求是得体。人只有与人交流、与人打交道才能获得更大的收获，这个过程中人要通过得体的言行举止使别人认识自己，言行举止是否得体决定了对方是否愿意与你继续交往。人如果不能规范自己的言行举止，就会使人反感，别人反感自己，就不会过多地与自己进行交流、一起共事，同时就不会获得别人的支持，这样就陷入了孤立的境界，一个人本事再大与一个群体相比也只是很小的本事。所以言行举止是个人对外的窗口，必须认真对待，尽可能进行规范，做一个别人喜欢的人，才会赢得发展的机会。
品行素质属于自我综合管理，基本的要求是仁义礼智信。综合考量一个人的品行素质，就要从这几方面进行。无论哪个方面，对个人的发展和影响都非常大。比如说，一个人不讲信用，当自己遇到困难时，别人也不会帮助。
知识能力方面属于个人发展管理，基本要求是学以致用，讲究技巧。这是指人要不断地学习，不断地运用，坚持把学习到的东西与实践联系起来，与自己的实际工作联系起来。不仅要学会认识规律，而且要学会利用规律。
最重要的是制定目标和每日复盘。自我管理怕的是没有目标，自控力差，结果不尽人意，而通过制定目标来明确管理的[_a***_]，目标要具体可量化可监控，做到有的放矢；通过每日复盘来回顾管理的过程和结果，譬如可以用写日记的方式来回顾，查缺补漏自我提升。做到这两点，自我管理应该可以达到一个比较的结果。
心理学很热门吗？
我觉得楼下照见老师回答这个问题的第一句话非常好：这是一个高度热门又高度冷门的学科。我同意这个说法，但我觉得照见老师和其他人往往把心理学集中在心理咨询这个领域，这是有一定局限性的。实际上，心理学已经成为现代社会科学的最基础的学科之一，我们要谈论心理学是冷门还是热门，并据此来考虑是否学习这门学科的时候，都要从这个背景来看。
笔者所在的学科是传播学。传播学的上游学科主要是两个，一个是心理学，贡献了传播学大概70%的知识，另一个是社会学，贡献了大概20%，其余是人类学等各种学科。为何心理学会贡献这么多的内容呢？因为传播学的核心是研究信息传播的方式和效果，这两者都离不开对受众心理的把握。心理学是了解这些受众心理的最基本工具。当然这种心理学往往并不是用于心理咨询的临床心理学，不需要与心理患者打交道，也不需要与小白鼠打交道。更多的是与统计学打交道，因为需要大量的计算来表明人们的一些认知、求知规律。
实际上，随着现代社会的成熟，心理学这种支撑性的作用越来越明显。心理学与其他学科的交融也越来越多。比如管理学、比如金融行为，都离不开对心理规律的把握。而且相对于社会学来讲，在现代成熟的社会，心理学要发挥的基础支撑作用更大，因为调整社会结构是很难很慢的，而设计出干涉人类行为的方法，则相对简单。当然，现在社会的紧张和冷漠也会让心理不健全的人越来越多，这一点楼下很多老师们都讲过了。
回到择业的角度。下面很多老师都讲到以心理医师为职业，仍然是一个相对冷门的职业。这一点笔者同意。我也认为，即便在学术本身，单纯研究心理学也是比较冷门的，心理学虽然为下游学科提供了基础，但美国各个大学的心理学都是小系。为什么呢？因为一旦心理学的学理深入了，往往就要深入到其他社会和行为现象中，要进入其他系科了。但这并不意味着心理学的人没有就业前景。除了做心理医师这样的专业外，不论是做学术，还是实务的市场营销，都离不开心理学。那把心理学作为一个基础的专业来学习，并通过职业培训来获得其他技能型的知识和手段，在社会上总是有很大竞争力的人才。
到此，以上就是小编对于杜克大学量化专业介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜克大学量化专业介绍的4点解答对大家有用。
